中新網(wǎng)杭州1月24日電 (謝盼盼 　 童笑雨)如何講好中國(guó)故事，國(guó)際高端拉近中國(guó)與世界的傳播傳播距離，成為當(dāng)下傳播中關(guān)注的瓶頸培養(yǎng)波膽·足球熱點(diǎn)話題。在此間舉行的何破浙江省兩會(huì)上，有委員建言培養(yǎng)高端傳播人才，浙江政協(xié)突破國(guó)際傳播瓶頸。國(guó)際高端

　　作為對(duì)外開(kāi)放前沿，傳播傳播浙江在推進(jìn)文明交流互鑒上有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。瓶頸培養(yǎng)如何講好浙江故事、何破中國(guó)故事，浙江政協(xié)大力提升國(guó)際傳播力？

　　浙江省政協(xié)委員，國(guó)際高端浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、傳播傳播黨委副書記張環(huán)宙認(rèn)為，瓶頸培養(yǎng)波膽·足球要從培養(yǎng)高端國(guó)際傳播人才入手。何破

在此間舉行的浙江政協(xié)浙江省兩會(huì)上，浙江省政協(xié)委員張環(huán)宙發(fā)言。王瀟婧攝

　　她表示，圍繞國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)，浙江已做出了積極探索，規(guī)模初具、成果初顯，但仍面臨復(fù)合型人才培養(yǎng)模式尚不完善等問(wèn)題。

　　在她看來(lái)，國(guó)際傳播高端人才培養(yǎng)不能“單打獨(dú)斗”，而是要構(gòu)建人才培養(yǎng)共同體，打破校際、學(xué)科之間的壁壘?？沙浞掷谜憬鈬?guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等對(duì)口專業(yè)高校以及浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)等綜合性高校的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，建立省內(nèi)跨校、校內(nèi)跨院系，貫通本、碩、博的國(guó)際傳播人才聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。

　　除了共同體打造，人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)，也要優(yōu)化。她建議，可依托相關(guān)學(xué)科學(xué)位點(diǎn)，增設(shè)國(guó)際傳播培養(yǎng)方向，打造具有浙江本土文化特色的輔修專業(yè)、“微專業(yè)”項(xiàng)目，設(shè)置小語(yǔ)種國(guó)際傳播人才實(shí)驗(yàn)班。

　　“在人才培養(yǎng)方案中，增加國(guó)學(xué)經(jīng)典、中國(guó)國(guó)情、馬克思主義哲學(xué)觀等學(xué)分比重，同時(shí)也要提升人才的綜合化、落地化、實(shí)戰(zhàn)化水平。”張環(huán)宙表示，要開(kāi)設(shè)一批緊跟時(shí)代潮流、解決時(shí)代難題的特色專題課程，如國(guó)際媒體受眾心理分析、中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)機(jī)制、國(guó)際輿情最新動(dòng)態(tài)等。

　　張環(huán)宙表示，還要增強(qiáng)國(guó)際傳播人才培育的社會(huì)支持，打造教育與外交事業(yè)深度融合平臺(tái)。一方面，可以強(qiáng)化專業(yè)幫扶指導(dǎo)，整合政、產(chǎn)、學(xué)、研多方力量資源，共享國(guó)際傳播人才供需信息；另一方面，可通過(guò)高校走出去、引進(jìn)來(lái)等方式，建設(shè)國(guó)際傳播名師工作室，加強(qiáng)與海外知名高校和海外漢學(xué)家的聯(lián)絡(luò)，推動(dòng)師生跨文化學(xué)術(shù)交流。

　　浙江省政協(xié)委員、浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院求是特聘教授方興東也提到了國(guó)際傳播中人才的重要性。

浙江省政協(xié)委員方興東。受訪者供圖

　　他建議，要以高校為基礎(chǔ)，組建國(guó)際傳播和區(qū)域國(guó)別智庫(kù)，以國(guó)內(nèi)外一流專家隊(duì)伍作為智庫(kù)的基礎(chǔ)，既要形成一批具有國(guó)際影響力的區(qū)域國(guó)別高質(zhì)量研究成果，也要為有關(guān)部門部署國(guó)際傳播政策建言獻(xiàn)策，將研究成果轉(zhuǎn)化為決策參考，落到實(shí)處。

　　除了人才、智庫(kù)，方興東認(rèn)為，國(guó)際傳播還需要一種全新的思維，尤其是全新的戰(zhàn)略、全新的敘事、全新的內(nèi)容生產(chǎn)、全新的實(shí)施方法和路徑?！芭c國(guó)內(nèi)傳播不同，國(guó)際傳播必須立足全球，它是以洞察和了解世界各國(guó)為前提的?！?/p>

　　他再次提到“區(qū)域國(guó)別”一詞。據(jù)悉，區(qū)域國(guó)別學(xué)的目的是提供一個(gè)全面的視角來(lái)看待世界，幫助理解和分析不同國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)和發(fā)展模式。

　　方興東建議要加快浙江的區(qū)域國(guó)別系統(tǒng)性布局。浙江大學(xué)以及浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院在國(guó)際傳播領(lǐng)域的研究和人才培養(yǎng)方面優(yōu)勢(shì)，可作為布局的基礎(chǔ)。同時(shí)，聯(lián)動(dòng)專家分析總結(jié)不同國(guó)別的代表性特征和問(wèn)題，提取區(qū)域中的共性和差異性問(wèn)題。要以五年為一個(gè)周期，長(zhǎng)期持續(xù)推進(jìn)區(qū)域國(guó)別研究理論與應(yīng)用產(chǎn)出。

　　在“知彼”之外，國(guó)際傳播還要廣泛拓寬“浙江流量”的傳播渠道。

　　他建議，可從總結(jié)浙江何以可能、何以可為的方向出發(fā)，借力每年舉辦的烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、中國(guó)國(guó)際傳播學(xué)術(shù)年會(huì)，匯聚全球國(guó)際傳播人才資源，充分挖掘義烏小商品市場(chǎng)、阿里巴巴的電子商務(wù)等跨國(guó)經(jīng)濟(jì)載體，助力區(qū)域國(guó)別矩陣的形成和完善。(完)